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台教育部门学务司长吴林辉表示，当灾害发生时，学校要自助、自救，同时校园可能成为灾民收容所，这时学校的紧急应变队就可以发挥功能。他说，高中以上学校的紧急应变队，除了教职员工外，还会有学生干部加入，灾害发生时，他们可以将所学派上用场。

近年来，阿克苏地区依托“丝路古龟兹 神奇阿克苏”文化和旅游品牌，通过举办“多浪·龟兹”文化旅游节、环塔拉力赛、乡村文化旅游节等大型品牌活动及阿克苏市梨花节、库车龟兹艺术节、拜城温泉节等“一县一品”文化旅游节庆活动，进一步扩大文旅品牌的美誉度和影响力。(完)

　　第九条 高校教材实行国家、省、学校三级规划制度。各级规划应有效衔接，各有侧重，适应不同层次、不同类型学校人才培养和教学需要。

此前，医院通过对就诊患者相关数据分析发现，患者就诊时很多都有“求高”心理，非知名专家不看。而常规疾病占用了不必要的知名专家资源，有些急需要就诊的患者因为挂不到号而干着急。精准加号就是在专家号约满的情况下，专家通过患者填写的问卷识别出需要的患者，进而加号就诊。

新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。人形机器人不仅能浇花、洗碗、摆放椅子，甚至能帮人剃胡须；量子计算机能把算力提高到新的层次，以指数级增长超越现在的超级计算机……这些前沿创新让我们切实认识到，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。推动新质生产力加快发展，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现。同时，必须坚持全面深化改革，推动形成与之相适应的新型生产关系。

05-28

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